教别人犯罪方法也是犯法？看完浦东区律师的文章你就知道了！

　　什么是传授犯罪方法罪呢，传授犯罪方法罪，是指用语言、文字、动作、图象或者其他方法，故意向他人传授实施犯罪的具体经验和技能的行为，快来和浦东区律师伊一起了解一下吧！

　　一、传授学生犯罪研究方法罪的立案追诉标准

　　刑法及相关司法解释对传授犯罪方法罪的成立标准没有明确规定。1984年1月9日发布的《最高人民检察院关于同刑事犯罪斗争中具体应用法律若干问题的批复》规定，传授犯罪方法罪的社会危害性很大，是当前严厉打击的重点之一。对于犯本罪的人，应当按照《决定》第二条规定的传授犯罪方法罪认定，予以追诉，而不是教唆犯罪。根据《决定》的规定，公民故意实施传授犯罪方法的行为，但不属于情节明显轻微，危害不大的，构成本罪。至于收受人是否实施犯罪行为，不影响本罪的构成。传授犯罪方法的后果是否严重，只是认定情节是否严重的依据之一，而不是决定是否起诉的依据。最高人民检察院的这一批复是为了响应当时中国的“严打”政策。1997年刑法修改后，传授犯罪方法罪的认定不再受《决定》第二条规定的限制。但最高人民检察院的这一批复在司法实践中仍有借鉴意义。

　　1997年《刑法》规定，给予犯罪方法罪并不完全按照《决定》第二条的内容，其最低法定刑由“有期徒刑”改为“管制”，体现了宽严相济的刑事政策。 同时，本罪又属于行为犯，即行为人一旦开始实施传授犯罪方法的行为，即犯罪成立，因此，我们认为实施传授犯罪方法可以立案起诉。

　　二、刑法教学中应注意的问题

　　（一）明确传授犯罪方法罪与正当传授行为罪的界限；

　　传授犯罪研究方法我们不仅可以要求企业行为中国人在客观上实施向他人进行传授犯罪工作技能、方法的行为，而且还要求管理行为一个人在主观上认识到提高自己知识传授的是具有特色社会环境危害性、刑事法律制裁性的犯罪分析方法，两者缺一不可。而社会上存在着许多国家正当的传授教学行为，其虽然在形式上类似于传授犯罪方式方法的行为，但因主观上无过错而不具有实质的社会危害性，这在我国司法会计实务中要给予员工明确概念界定。例如，武术作为学校的教师专业教授根据学生了解武术技术动作、格斗技巧方面就是正当的传授行为，即使这样学生能够学会后到社会上寻衅滋事、故意伤害他人，也不能同时认为传统武术学校体育教师的教授行为是传授犯罪活动方法的行为。在特殊情况下，虽然明知是犯罪处理方法而向他人介绍，但如果系统具有正当理由也不能以传授犯罪调查方法罪追究刑事责任，如警校的教师在侦查课上为了传授侦破犯罪的经验、方法而向学生主要介绍一种或几种犯罪这种方法即属于正当的传授行为。此外，在日常生产生活中一些科普教育、法制建设宣传等影视节目会含有一些大学生犯罪控制方法的内容，但因其无传授犯罪方法的故意甚至还含有抵制犯罪的目的而具有正当性，对此也应严格区别于传授犯罪方法的犯罪心理行为。

　　（二）正确进行把握《刑法》第13条“但书”的规定

　　传授犯罪方法罪是行为犯，《治安管理处罚法》没有相关处罚规定。但是，所有传授犯罪方法的行为，都不应视为犯罪。而应该结合行为方式和行为造成的危害后果对传授犯罪方法的行为进行整体评价。如果总体评价认为传授犯罪方法的社会危害性不大，不宜追究刑事责任。例如，李是一家公司的会计。他刚大学毕业，实践经验不足。由于有侵占的意图，李向已经是注册会计师的表弟顾询问侵占公司财产的可行办法。顾因为多年的感情，教了他几个方法。后来李在执行过程中被公司发现。本案中，顾不应以传授犯罪方法罪论处。

　　另外，在对行为的社会危害性进行综合评价时，不能考虑行为人的因素。 行为人是否累犯、是否有犯罪前科、行为表现是否良好等因素不应影响刑法教学行为社会危害性的评价。

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